Antonio Carlos Scavone – Astromundo

ASTROLOGIA, CRIANÇA E EDUCAÇÃO

                                                                                  Antonio Carlos Scavone

A Astrologia nos facilita uma melhor compreensão das crianças, pois nos esclarece as diferenças entre elas e nos auxilia a lidar melhor com cada uma delas, independente de suas particularidades. O mundo da criança parece, muitas ve­zes, incompreensível para os pais e os adultos. Quem têm dois ou mais fílhos, não raro, se surpreende com a notória diferença de crianças nascidas e criadas do mesmo modo, e no mesmo lar, e dentro de uma linha de pensamento igual.

Vejamos, então, em termos ge­rais, como as características dos signos se expressam na vida das crianças e o que se mostra como o mais adequado em termos da educação de cada um.

A primeira grande diferença entre os signos (que aparece mais claramente quando a criança vai para a escola e tem de enfrentar um mundo novo e diverso daquele do lar) se refere ao comportamento introvertido ou extrovertido de cada criança: os signos ativos (de fogo-Áries, Leão, Sagitá­rio e os de ar – Gêmeos, Libra, Aquário) são sobretudo ex­trovertidos; os signos passivos (de terra – Touro, Virgem, Capricórnio e os de água – Câncer, Escorpião e Peixes) são predominantemente introvertidos.

É claro que as crianças extrovertidas relacionam-se com mais facilidade: arrumam logo amigos e são mais independentes. Quanto às crianças introvertidas, os pais deverão estar mais atentos em lhes proporcionar mais ajuda e estímulo, para que a escola não se transforme num lugar onde se sintam inseguras e até infe­riores. Todo o ser humano tem um pouco das duas qualidades, mas sempre uma predominará.

Segundo Jung, das quatro maneiras de ser de um indiví­duo, teremos quatro tipos fundamentais de pessoas: o tipo pensante, o intuitivo, o emocional e o sensorial. Uma dessas funções predominará em nós, e teremos mais facilidade de lidarmos com ela. É o que ocorre também com as crianças e com nossos filhos. Eles executarão melhor uma função, e por se encontrarem num estágio mais flexível, é possível fazermos algo, tanto para ajudá-los a desenvolver as outras funções, afim que tenham uma vida mais equilibra­da, como descobrindo o que eles fazem melhor e apreciam mais na vida.

As quatro funções de Jung encontram nos quatro ele­mentos uma correspondência perfeita. Se alguém nasceu com um dos quatro elementos, particularmente forte no seu horóscopo, expressará melhor a função correspondente:

Uma criança de signo de Fogo (Aries, Leão, Sagitário) se­rá perceptiva de nascença, de compreensão rápida. Vonta­de, espírito, liberdade, consciência e energia serão qualida­des fortes. Ela necessita de espaço para crescer e não deve ser limitada ou disciplinada de forma severa. O adulto nunca deve dar a ela o sentimento de que usa o seu poder ar­bitrariamente e sem regras. É preciso explicar o porquê das suas ordens, pois a rebeldia contra a autoridade e a autoafirmação são muito fortes nela. E muito desafiada pode cair no extremo da insensibilidade.

Uma criança de signo de Terra (Touro, Virgem, Capri­córnio) mostrará afinidade com as funções sensitivas. A ha­bilidade manual será seu forte. Pintura, modelagem, aeromodelismo e as coisas da natureza lhe despertarão o interes­se. Mas sempre serão acima tudo práticos, conservadores, preocupados com o lado concreto do mundo e não com as abstrações, por isso, capazes de realizar os ideais dos sonha­dores, quando adultos. São mais organizados, mais fáceis de disciplinar que os de fogo, mas muito teimo­sos. Possuem um excelente senso de proporção. Essas crian­ças deverão ser encorajadas a desenvolver sua imaginação, porque a combinação da imaginação e de uma sólida praticidade pode ser extremamente efetiva. Sua autoestima depende muito de se sentirem capazes de realizar com eficiência. Os cinco sentidos são importantes na aprendizagem. Brinque­dos de madeira de montar e desmontar são os melhores.

Uma criança do signo de Ar (Gêmeos, Balança, Aquário) tem no mundo mental o seu forte. Sua expressão será mais fluente. É capaz de comunicação verbal. Fala mais cedo. São crianças rápidas e ativas mentalmente. Preferem as no­vas maneiras de fazer as coisas. Precisam de constante ativi­dade, pelo menos mental, e de bom espaço para se movi­mentarem. Os assuntos abstratos os atraem, mas não lidam e não entendem bem as emoções suas e dos outros. É o seu lado insensível. Por isso é importante que os pais deixem-nas expressar os seus sentimentos e emoções livremente. Tam­bém devem ser incentivadas a apreciar outros valores que não sejam racionais, tais como a imaginação e a fanta­sia. Por isso, atividades como jogos de desafio intelectual, co­mo charadas, xadrez, videogames serão sempre mais facil­mente enfrentadas por eles.

Uma criança do signo de Água (Câncer, Escorpião, Pei­xes) demonstrará desde cedo muito sentimento, emoção e compaixão. Sua sensibilidade é tão grande que percebem não somente suas emoções como a das pessoas ao redor. Ela saberá se aproximar de nós, quando nos ver tristes e depri­midos, será muito empática com os nossos sentimentos. Precisa se sentir muito amada e segura e os pais devem evi­tar o máximo possível que se aproximem de pessoas turbulen­tas, intempestivas ou de fortes sentimentos negativos, por­que essas vibrações se tornarão parte dela. Daí a reprimenda nunca deve ser muito áspera, pois poucas palavras calam-lhe muito fundo. Segurança lhes é vital. Graças a profunda sensibi­lidade são artísticas e criativas.

Os pais não devem esquecer que brincar faz parte do mundo da criança. Através do brinquedo, elas se comunicam e mostram como entendem o seu meio ambiente e as pes­soas, criando e elaborando as suas situações de vida. É im­portante prestar atenção ao que a criança diz através do brinquedo.

Não esqueçamos, porém, que essas características correspon­dem apenas ao signo onde está o sol da criança. Uma visão mais completa pode ser dada pelo estudo global do mapa, que mostrará se há ou não predominância excessiva de um dos elementos, ou carência deles.